Эта статья носит скорее теоретический характер и кому-то может показаться скучной. Но без неё будет сложно объяснять некоторые практические выводы, которые будут сделаны в дальнейших публикациях, поскольку мой подход заключается в рассмотрении человека как некоего элемента или части целого, и существенно отличается от многих подходов, описанных в различных литературных источниках.

Соответственно, многие выводы других авторов, в том числе, и психологии, оказываются перевернутыми с ног на голову, а в некоторых случаях — просто неверными.

Основная позиция рассмотрения того, что происходит вокруг нас — это позиция взаимоотношений единого целого и его частей. Если смотреть с этой стороны, то получается, что есть некое целое (например, цивилизация), у которого какие-то свои задачи, которые мы не в состоянии осмыслить, так как являемся всего лишь малой частью этого целого, подобно клетке.

Из этого следует, что основная задача человека в этой жизни, — это качественное выстраивание отношений с другими частями, с другими клетками этого целого, то есть с другими людьми. Формы взаимоотношений между людьми могут быть разными — это отношения в семье, отношения в коллективе, иерархия отношений (например, отношения с руководителем).

Графически это можно представить в виде пирамиды, составленной из мельчайших частей, где на некоторой высоте от основания находится место конкретного человека.

Каждый конкретный человек занимает одно из мест — нет пустот и нет лишних людей. Когда человек рождается, он находится как бы в основании пирамиды, а затем в течение жизни поднимается над основанием. Причем основание все время пополняется новорожденными. Чем выше занимаемое человеком место, тем выше его потенциал, тем больше его влияние на людей. Основание — это уровень, в котором находятся люди с низким потенциалом (малыми природными возможностями) — новорожденные, маленькие дети, бомжи, бродяги, слаборазвитые племена. Хотя в некоторых племенах могут быть люди достаточно высокой организации, которые, как правило, управляют племенем. Человек в течение всей жизни постоянно должен находиться на своем месте, в то время как само место непрерывно поднимается вверх над основанием за счет рождения новых людей.

Бывают, конечно, примеры, когда представители рода на протяжении жизни занимают примерно одно и то же «невысокое» место. В этом случае на протяжении какого-то периода жизни наблюдается потенциальный рост, а потом он прекращается. К примеру, это жители деревни, которые в течение всей жизни занимаются одним и тем же делом, общаются с одним и тем же кругом людей. Схематически получается, что в течение жизни человек находится в вершине собственной пирамиды, на которую он оказывает влияние, являясь её лидером. Причем люди в этой пирамиде могут находиться в самых различных точках планеты, но они каким-то, пока непонятным для нас способом, связаны между собой.

Как уже было сказано выше, пирамида непрерывно растет, и, соответственно, возрастают требования, в первую очередь, к лидеру, возглавляющему её. Причем раньше процесс роста был медленным, но в последние пятьдесят лет рождаемость на Земле резко возросла, и пирамида стала расти очень быстро. Человек должен все время «поспевать» за её ростом.
В то же время в пирамиде человек окружен другими людьми, находящимися на таком же, как и он, уровне, и людьми вышестоящего уровня, с более высоким потенциалом. С первыми он должен выстраивать взаимоотношения, а у вторых он должен учиться, обеспечивая себе дальнейший рост. Интересно, что здесь абсолютно не играет роли профессия или род занятий человека, т.к. реализуется принцип: «Не важно, что ты делаешь, важно — кто ты». То есть внутренние характеристики человека и его внешние показатели, проявленные в выстраиваемых отношениях, являются с точки зрения природы главными.
Поскольку у целого есть какие-то конкретные, неведомые нам задачи, то от каждой его части-клетки (в данном случае — человека) требуется наилучшее соответствие отведенному ей месту. В случае возникновения несоответствия, со стороны целого формируются воздействия, направленные на то, чтобы поставить данную клетку в отведенные ей рамки. И вот это основной ключевой момент, который необходимо учитывать.

Из сказанного следует, что не мы притягиваем какие-то события извне своими действиями (хотя мы действительно являемся первопричиной из-за наличия какого-то несоответствия), а эти события инициированы природой. Природа имеет приоритет в управлении всеми процессами, а не человек — «венец природы». Так как управляющее воздействие всегда превышает сопротивление, то мы не в состоянии противостоять этим силам. Уйти, увернуться, увильнуть от этих воздействий не удастся, потому что они обеспечивают стабильность и сохранение целостности единого целого. Как бы мы не пытались облегчить свою жизнь, силы эти будут действовать неизбежно, если наши показатели личности не соответствуют отведенному нам месту в этой структуре. Место, отведенное отдельному человеку, я назвал функциональной нишей.

Воздействия на человека со стороны природы можно разделить на три категории. Первая категория — обучающие воздействия, вторая — ограничивающие и третья категория — уничтожающие. Воздействия осуществляются по всем возможным каналам: через органы чувств человека (картины, которые он видит вокруг себя; то, что он слышит от окружения; еда; различные телесные воздействия), через физиологическое состояние организма, в том числе, через воздействие на здоровье человека. То есть болезни тоже являются способом обучения (или ограничения) человека. Ярким подтверждением последнего утверждения является составленный Луизой Хей список психологических эквивалентов, в котором различные болезни сопоставляются с психологическими проблемами человека.

Пример. У женщины присутствует ненависть к людям, употребляющим алкоголь. В результате со стороны природы наблюдается управляющее воздействие (обучающего характера): её муж постоянно приходит с работы пьяным. То есть событие указывает женщине на необходимость изменения эмоционального реагирования (эмоция — ненависть, направленность — алкоголь). Реакция женщины на события — перекладывание «вины» на мужа, попытки «бороться со злом» всеми возможными методами: внушением, отказом от семейных застолий, скандалами, кодированием. Указанные меры имеют краткосрочный результат, затем муж начинает пить снова, но «проявление зла» увеличивается (а на самом деле возрастание управляющего воздействия) — добавляются еще и пьющие соседи, которые своими действиями постоянно «раздражают» женщину. «Борьба со злом» входит в новую стадию. Естественно, иногда проявляются временные «затишья», но потом всё начинается с новой силой, и теперь женщина повсеместно сталкивается с «алкоголиками» — в транспорте, на улице и т.д. После участия в семинарах и выполнения упражнений (~ через 2 месяца) происходит следующее: муж с работы приходит трезвым, так как уволились люди, провоцировавшие его на выпивку. Пьющие соседи (и только они в подъезде) поменяли квартиры. И теперь на улице и в транспорте «алкоголики» женщине не встречаются. Возврат к прежней ситуации практически невозможен, так как в сознании выработан новый стереотип поведения, который постоянно подкрепляется позитивными эмоциями.

А вот как описывает причину заболевания гриппом Луиза Хей: грипп (эпидемический) — реакция на негативный настрой окружения, общепринятые отрицательные установки. Страх. Боязнь вдыхать жизнь полной грудью.

Таким образом, главной задачей нашей жизни является построение гармоничных отношений СО ВСЕМИ окружающими нас людьми. От этого зависит успех всей нашей жизни — достижение поставленных целей, благополучие в семье, успех на работе и даже здоровье.

Популярность: 29%